Psikologi Agama / Khairunnas Rajab

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-8969-6

Deskripsi Fisik

viii, 156 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

297.56 Raj p

Agama, Seksualitas, Kebudayaan : Esai, Kuliah, dan Wawancara Terpilih Foucault

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-8252-57-7

Deskripsi Fisik

xxiv, 365 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 210 Aga

Toleransi yang Otentik

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

kk978-602-7626-38-6

Deskripsi Fisik

229 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 291.1 Abd t

Kepemimpinan Kolektif Kolegial Forum Kerukunan Umat Beragama di Indonesia

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-623-5695-32-7

Deskripsi Fisik

vii, 161 hlm. 25 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 291.159 8 Nur k

Profil kerukunan hidup umat beragama Seri 3 / penyunting Nuhrison M. Nuh

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 148 hal. : 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 291.159 8 Pro

Mandala Kadewaguruan: tempat pendidikan keagamaan di Lereng Barat Gunung Lawu…

Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri bukti-bukti yang dapat dijadikan sebagai penanda bangunan suci yang digunakan untuk tempat pendidikan agama (mandala kadewaguruan) dan menjelaskan berbagai kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat pendukungnya. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan langkah-langkah penelitian yang berupa observasi langsung ke situs penelitian, lalu diikuti dengan deskr…

Praktik peradilan pidana

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786021642795

Deskripsi Fisik

xiv, 285 hlm, 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

U 345.01 Tol p

Intoleransi, Revitalisasi Tradisi dan Tantangan Kebinekaan Indonesia

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-72460-1-0

Deskripsi Fisik

x, 287 hlm. 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

T 215 Int

Hukum Peradilan Islam / Sam'un

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-1089-06-4

Deskripsi Fisik

xi, 148 hlm. 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 297.276 Sam h

Implementasi Pendidikan Agama Islam di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini: kaj…

The success of Islamic Education in early childhood is often measured by the amount of memorization of daily prayers and short letters in the Qur’an. Learning methods used by teachers have not been able to fulfill the basic needs of basic characteristics of early childhood. The moral-religious aspect seems to be only a complement to the cognitive aspects, not as a spirit that underlies the a…