Artikel

Pengaruh Pemberian Feedback dan Self Efficacy Terhadap Hasil Belajar IPA Kimia.

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh pemberian feedback dan self efficacy terhadap hasil belajar IPA-Kimia SMP dengan mengontrol intelengensi siswa. dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen dengan desain treatment by level 2X2, dan analisis kovarian (ANAKOVA) dalam analisis data. Setelah dilakukan pengontrolan terhadap intelegensi siswa, ditemukan bahwa hasil belajar IPA-Kimia kelompok siswa diajar menggunakan teacher feedback lebih tinggi daripada yang diberikan peer feedback, dan terdapat pengaruh interaksi antara feeback dan self efficacy terhadap hasil belajar IPA-Kimia. Pengaruh interaksi ini ditunjukkan dengan hasil belajar IPA-Kima SM kelompok sswa yang diberikan teacher feedback lebih tinggi dibandingkan kelompok siswa yang diberikan peer feedback, khususnya pada kelompok siswa yang memiliki self efficacy rendah. HAsil penelitian ini disimpulkan bahwa hasil belajar IPA-Kimia secara keseluruhan dipengaruhi oleh jenis pemberian feedback dan tinggi rendahnya self efficacy siswa. Untuk itu, self efficacy siswa perlu dijadikan pertimbangksn dslsm penentusn cara-cara pemberian feedback yang tepat.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 371.27 Eva

Penerbit

Jakarta : pascasarjana UIN Jakarta., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

2086-7425

Klasifikasi

371.27

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Evaluasi Pendidikan,V.4,N.1, Maret 2013

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar