Artikel

Pengembangan Instrumen Kecerdasan Emosional

---

Penilaian

---

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrument kecerdasan emosional siswa. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik multi stage random sampling. Pengembangan butir instrument berdasarkan pada penilaian pakar dengan mengguakan skala Thurstone. Rancangan butir terdiri dari 90 butir pernyataan. Dari rancangan tersebut setelah dilakukan analisis penilaian pakar dengan menentukan nilai skala dan kualitas butir (S&Q) dihasilkan 45 butir yang terpilih. Kemudian instrument diujicobakan kepada 480 siswa SLTA di Bogor untuk menentukan validitas konstruk dengan menggunakan analisis factor. HAsil menunjukan bahwa terbentuk 5 faktor dengan menggunakan metode eksploratori atau Principal Component Analysis (PCA) factor terbentuk sesuai dengan estimasi teoritik mengenai kecerdasan Emosional, metodekonfirmatori menggunakan maximum likelihood (ML) untuk menguji goodness of fit dari factor. Didapatkan indeks dari kelima factor tersebut yaitu 1108,269 karena itu dapat dikatakan bahwa model korelasi dari kelima factor dianggap valid. Penguji reliabilitas instrument menggunakan alpha didapat hasil a= 0,783. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa alat penggukur kecerdasan emosional telah memenuhi validitas konstruk dan reabilitas. Pengujicobaan lebih lanjut masih tetap diperlukan untuk membakukan instrument.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 371.27 Eva

Penerbit

Jakarta : Pasca UIN Jakarta., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

2086-7425

Klasifikasi

371.27

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Evaluasi Pendidikan,V.2,N.1 Maret 2011. h.54

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar