Skripsi

Peningkatan hasil belajar fiqih kelas VA materi haji melaui strategi seeing how it is di MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo

---

Penilaian

---

Mata pelajaran Fiqih khususnya dalam materi haji merupakan materi yang penting untuk dipahami oleh siswa. Akan tetapi dari hasil observasi terhadap hasil belajar Fiqih siswa kelas VA MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo menunjukkan bahwa hanya 25,58% siswa yang tuntas belajar. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh cara guru menyampaikan materi pembelajaran haji dengan menggunakan metode ceramah (metode pembelajaran konvensional) sebagai metode yang dominan untuk diterapkan dari pada metode yang lain dan tidak adanya tes performance siswa. Berdasarkan observasi tersebut peneliti terdorong untuk memperbaiki cara pembelajaran guru melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan strategi Seeing How It Is.rnRumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana hasil belajar Fiqih kelas VA materi haji di MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo sebelum diterapkan strategi Seeing How It Is, (2) Bagaimana penerapan strategi Seeing How It Is pada pelajaran Fiqih kelas VA materi haji di MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo, (3) Bagaimana peningkatan hasil belajar Fiqih Kelas VA materi haji setelah diterapkan strategi Seeing How It Is di MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo.rnPenelitian terhadap peningkatan hasil belajar dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode penelitian yang dipakai oleh peneliti adalah metode kualitatif. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas VA MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan tehnik analisi data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari hasil deskripsi. rnHasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Fiqih VA materi haji sebelum diterapkan strategi Seeing How It Is yaitu dengan rata-rata nilai siswa 59,40 dengan prosentase ketuntasan belajar 25,58%. Penerapan strategi Seeing How It Is yaitu menyuruh semua siswa untuk berpakaian ihram/serba putih, memberikan buku panduan kepada siswa, selanjutkan memperagakan manasik haji, kemudian bertanya kepada siswa tentang apa saja yang dilakukannya pada saat manasik haji. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa naik menjadi 62,74 dengan prosentase ketuntasan belajar 58,14% dan semakin meningkat pada siklus II rata-ratanya menjadi 81,12 dengan prosentase ketuntasan belajar 88,37%. Jadi dapat disimpulkan bahwa strategi Seeing How It Is dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih materi haji pada siswa kelas VA di MI Islamiyah Geluran Taman Sidoarjo.rn

---

Ketersediaan

T-2013/KI/106

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 106 PGMI

Penerbit

Surabaya : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

xvii, 114 hlm. ilus, 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prestasi belajar
Dtrategi Seeing how it is

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar