Skripsi
Hubungan metode LOCI dalam meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di SD Melati Nusantara Kotabaru Driorejo
Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui hubungan antara dua fenomena yaitu antara metode Loci dengan meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Populasi adalah seluruh siswa SDI Melati Nusantara Driyorejo Gresik yang rnberjumlah 40 siswa Metode loci lebih mudah dipelajari, dan lebih efektif diterapkan pada orang-orang yang pandai emvisualisasikan. rnLangkah-langkah penerapannya adalah, sebagai berikut: rna. Pilihlah tempat yang di ketahui dengan baik. Seperti rumah, sekolah, perpustakaan, ruang kelas, atau lainnya. rnb. Visualisasikan sederet tempat yang logis, mulai dari pintu depan, terus ke ruang tamu, terus ke lorong, menuju ruang makan dan masuk ke dapur dan akhirnya masuk toilet. Bisa juga memakai elemen-elemen rumah sebagai lokasi tambahan. Misalnya sofa, meja makan dan barang lainya. rnc. Saat anda ingin mengingat informasi, asosiasikan setiap informasi yang ingin diingat dengan lokasi tertentu. rnBerdasarkan analisis data yang diperoleh oleh peneliti, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut, Penerapan metode Loci di SDI Melati Nusantara Driyorejo, Gresik tergolong baik, hal rnini berdasarkan analisis data yang diperoleh dengan hasil 79,25 % yang mana penerapan metode Loci dalam proses pembelajaran dengan tergolong baik. Dan haal ini berdasarkan analisis data yang diperoleh dengan hasil 76 % yang mana daya ingat siswa ditandai dengan tertarik pada mata pelajaran yang diajarkan, data yang diperoleh dan dibuktikan melalui tehnik analisa productetak antara 0,40 0,70 yang berarti pengaruh yang ada pada kedua variable tersebut tergolong sedang atau cukup.
T-2013/PAI/203 | Perpustakaan A. Yani | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
Tidak tersedia versi lain