Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar fikih kelas IV materi pokok infak dan sedekah di MI Miftahul Mubtadi'in Dabung Bangkalan

---

Penilaian

---

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatar belakangi oleh permasalahan-permasalahan yang terjadi di kelas peneliti yaitu kesulitan yang di alami oleh guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, dimana interaksi yang terjadi antara guru dan siswa harus sesuai dengan tujuan pembelajaran. rnKurangnya kreatifitas guru berinovasi dalam metode pembelajaran, dimana fenomena yang terjadi guru banyak memakai metode cerama saja dalam proses pembelajaran sehingga siswa mengalami kebosanan dan ketidak gairahan dalam kegiatan pembelajaran dikelas. Dengan alasan tersebut peneliti melakukan PTK dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran mata pelajaran Fikih. Dengan model pembelajaran ini, maka siswa rndibantu untuk dapat lebih mudah memahami materi, dapat berkooperatif, dapat lebih aktif baik dalam berdiskusi maupun dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan. rnsubjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, Mengenai teknik atau metode pengumpulan data, penelitian menggunakan metode, observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Selanjutnya, data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif rnkualitatif. Sedangkan Tehnik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik kualitatif yaitu data-data untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, dan kuantitif yaitu berupa data-data tentang hasil belajar/tes siswa. Proses penelitian dengan dua siklus: pelaksanan siklus pertama sudah ada peningkatan hasil belajar tapi belum pada semua siswa, dikarenakan siswa belum mengerti terhadap pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Sedangkan pada siklus kedua hasil belajar yang dicapai sudah cukup maksimal sehingga siswa mampu menerima dan memahami materi, hasil belajar siswa pun sudah mengalami rnpeningkatan. Hasil penelitian menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada materi infak dan sedekah mata pelajaran Fikih di kelas IV MI Miftahul e siklus II mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari prosentase ketuntasannya pada siklus I yaitu 41,67% meningkat menjadi 95,84% pada siklus II. Hasil belajar yang dicapai siswa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mempunyai rata rata kelas, 57,08 kemudian setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw meningkat menjadi 79,25 di siklus 1 dan siklus II.

---

Ketersediaan

T-2013/PGMI/026

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 026 PGMI

Penerbit

Surabaya : Pendidikan Guru Madrasah Ibtida\'iyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

xiii, 71 hlm. 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam - Metode dan Sistem
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar