Artikel

Pengajaran Bahasa Inggris kontekstual :

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pendidikan dan proses pengajaran bahasa inggris yang dilakukan terhadap siswa Madrasah Tsanawiyah Pesantren Darunnajah Jakarta Selatan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa. Data dikumpulkan menggunakan observasi berpartisipasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis perbandingan tetap. Data penelitiandipresentasikan menggunakan analisis domain dan analisis tema. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Pesantren atau guru-guru Madrasah Tsanawiyah Pesantren Darunnajah Jakarta Selatan telah menggunakan pola-pola pendidikan dan telah mengimplementasikan model pembelajaran bahasa inggris kontekstual untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan bahasa Inggris siswa-siswanya secara aktif.yo.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan Kebudayaan64, Tahun ke 13, Januari

Subjek

Madrasah Tsanawiyah
Pola Pendidikan
Proses Pengajaran Bahasa Inggris Kontekstual

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar