Artikel

Pengaruh ragam bentuk tes objektif dan gaya berpikir terhadap fungsi informasi butir tes : penelitian quasi eksperimental dengan analisis item response theory di SMU DKI Jakarta /

---

Penilaian

---

Indikator keberhasilan program pendidikan baik ukuran indikator keberhasilan tingkat nasional maupun keberhasilan tingkat internasional lebih diperlihatkan secara kuantitatif. Secara kualitatif telah diperlihatkan antara lain mengenai rendahnya moral bangsa. Penerapan hukum, kedisiplinan, dan krisis ekonomi yang berkembang menjadi krisis multidimensi [termasuk krisis dalam pendidikan] serta mutu sumber daya manusia yang menjadi bukti lebih dari cukup bagi bangsa Indonesia untuk memacu mutu pendidikannya dan meningkatkan kesempatan seluruhwarga negaranya untuk memperoleh pendidikan bermutu. Salah satu upaya meningkatkan hasil belajar adalah melalui penggunaan tes yang bermutu yang mampu mengukur kemampuan yang sesungguhnya dimiliki siswa. Disamping itu, faktor penggunaan bentuk tes pilihan ganda yang bervariasi dan gaya berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah sangat menentukan tingkat keberhasilan siswa, sekaligus untuk menilai sejauh mana alat ukur atau tes yang dilibatkan......yo.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan KebudayaanEdisi Khusus, Desember 20

Subjek

Tes Objektif
Gaya Berpikir Lateral
Gaya Berpikir Vertikal
Fungsi Informasi Butir Tes

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar