Artikel

Problematika epistemologis metodologis pendidikan Islam :

---

Penilaian

---

Diskursus konstruksi keilmuan dalam perspektif Islam masih bersifat problematik. Letak problematiknya pada epistemologi ilmu itu sendiri. Ilmu dalam pandangan Islam dikonstruksi dari interpretasi atas berbagai doctrainere yang bersifat absolut, atau ilmu dibangun dengan historisitasnya. Sedangkan wahyu sebagai the highest wisdom of God yang mempunyai truth claim" dan bersifat normativitas. Kenyataan problematik epistemologis tersebut juga mengakibatkan pada problematika metodologis. Pendidikan Islam tidak hanya berperan pada proses pemberdayaan yang bersifat transendental dan meta-etik

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 2X0/24 Men

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Menara Tebuireng1, Nomor 1, September 2004109-123

Subjek

tanpa banyak menyentuh wilayah..yo. \"

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar