Artikel

Pengaruh penilaian berbasis portofolio terhadap hasil belajar matematika dengan mempertimbangkan kemandirian belajar siswa : eksperimen pada siswa SMP negeri 44 Jakarta Timur tahun 2005 /

---

Penilaian

---

Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk melihat pengaruh model penilaian berbasis portofolio terhadap hasil belajar matematika dengan mempertimbangkan faktor kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah disain eksperimen faktorial 2x2, dengan mengujicobakan dua model penilaian, yaitu model penilaian berbasis portofolio sebagai perlakuan dan model penilaian konvensional sebagai kontrol. Pengumpulan data dilakukan selama penelitian berlangsung melalui proses pembelajaran matematika di kelas dengan menerapkan keduametode penilaian, yaitu bulan Juli s/d Oktober 2005. Analisis data mencakup statistik deskriptif, uji persyaratan analisis, dan analisis variansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)model penilaian berbasis portofolio memberikan hasil belajar lebih tinggi dibandingkan model penilaian konvensional, 2)terdapat pengaruh interkasi antara model penilaian dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa, 3)untuk siswa dengan..........yo.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan Kebudayaan60, Tahun 12, Mei 2006363

Subjek

Penilaian Berbasis Portofolio
Penilaian Konvensional
Kemandirian Belajar
Kurikulum Berbasis Kompetensi [KBK]

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar