Artikel

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa materi limit fungsi aljabar di kelas XI IIS 1

---

Penilaian

---

The Think Pair Share type learning model was chosen for reasons, namely based on daily observationsin the previous material as well as a lack of interest in learning Mathematics because the mindset towards Mathematics is abstract, then this learning model has never been practiced either by researchers or students in class XI. IIS 1. Based on this background, the research objective was obtained, namely to explain the results of the application of Think Pair Share to increase active learningin Mathematics and to describe the application of Think Pair Share to increase active learning inMathematics on Algebra Function Limit material in class XI IIS 1 MAN 1 Pasuruan. This classroomaction research (PTK) was carried out in class as well as learning outcomes tests to find data about learning outcomes. Descriptive data analysis of all data from cycles 1 and 2, both non-test (qualitative)and test (quantitative) data. The results of the research show that the steps of the Think Pair Share(TPS) type cooperative learning model can 100% increase the learning activeness of clas then the indicators of success in the cognitive and psychomotor aspects of > 80% are met properly

Model Pembelajaran tipe Think Pair Share dipilih dengan alasan, yaitu berdasarkan pengamatan sehari-hari di materi yang sebelumnya serta kurangnya minat akan belajar Matematika dikarenakan mindset akan ilmu Matematika adalah abstrak, kemudian model pembelajaran ini belum pernah dipraktikkan baik oleh peneliti dan peserta didik di kelas XI IIS 1. Berdasar latar belakang tersebut didapat tujuan penelitian yaitu untuk menjelaskan hasil penerapan Think Pair Share untuk meningkatkan keaktifanbelajar Matematika serta untuk mendeskripsikan penerapan Think Pair Share untuk meningkatkankeaktifan belajar Matematika materi Limit Fungsi Aljabar di kelas XI IIS 1 MAN 1 Pasuruan. Penelitiantindakan kelas (PTK) ini dilakukan di kelas XI IIS 1 MAN 1 Pasuruan dengan jumlah siswa 28 siswa(terdiri dari 9 siswa laki – laki dan 19 siswa perempuan), teknik pengumpulan data berupa lembar pengamatan dengan menggunakan rubrik observasi untuk mencari data keaktifan siswa serta tes hasil belajar untuk mencari data tentang hasil belajar. Analisis data secara deskriptif dari seluruh data dari siklus 1 dan 2 baik data non tes (kualitatif) maupun tes (kuantitatif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) 100% dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XI IIS 1 MAN 1 Pasuruan kemudian indikator keberhasilan pada aspek kognitif dan psikomotorik sebesar > 80% terpenuhi dengan ba

---

Ketersediaan

17/02/2023-18

J 370.5 Ino

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370.5 Ino

Penerbit

Surabaya : Balai Diklat Keagamaan Surabaya., 2023

Deskripsi Fisik

10 hlm. 194-204; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1978-4953

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Inovasi, vol. 17, no. 2 Juli-Desember 2023

Subjek

Keaktifan
Strategi think pair share
Limit fungsi aljabar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar