Artikel

Penerapan strategi think aloud untuk meningkatkan keterampilan membaca teks naratif kelas 9 MAN 1 Kab. Pasuruan

---

Penilaian

---

Until now, reading culture in Indonesia is still among the lowest in the world. This has an impact onthe low ability or reading skills of students. One of the solutions provided by the government toovercome this problem is to issue a special GLS Manual Series related to Think Aloud Strategy forhigh school level and equivalent. The research, which was conducted using the Classroom ActionResearch (PTK) approach, aims to apply the think aloud strategy to class X-9 at MAN 1 Pasuruan in theeven semester of the 2022-2023 school year. The formulation of the problems in this study include:(1) how is the think aloud strategy practiced in improving narrative text reading skills in class X-9MAN 1 Pasuruan? and (2) to what extent can think aloud strategy improve narrative text reading skillsin class X-9 MAN 1 Pasuruan? Based on the results of the implementation of cycle 1 and cycle 2, theresearcher concluded, first, the implementation of the think aloud strategy in class X-9 MAN 1 Pasuruancan be fully (100%) practiced in accordance with the references or guidelines that have been outlined in the literature review. Second, the application of the think aloud strategy can significantly improve the reading skills of class X-9 students of MAN 1 Pasuruan both in the knowledge (cognitive) and skills(psychomotor) aspects. In the cognitive aspect, there was a very significant increase from cycle 1 tocycle 2. The same thing happened in the psychomotor aspect, although not too significant. Thus the second and third indicators of success where the mean score of class X-9 on the cognitive and psychomotor aspects of > 80% is well fulfilled. There are several suggestions for further research,first, the think aloud strategy is very feasible to practice in the teaching and learning process inEnglish subjects (mapel) and also other subjects, because this strategy is able to improve the qualityof students’ thinking in understanding the text being read. Second, modeling a new strategy is alsovery much needed as an initial guide or guide for students to make it easier to practice independently when reading other texts. Finally, further research is needed in other subjects, besides English, by using the think aloud strategy or modifying it with other strategies

Hingga saat ini budaya membaca di Indonesia masih termasuk yang paling rendah di dunia. Hal ini berdampak pada rendahnya kemampuan atau keterampilan membaca peserta didik.Salah satu solusi yang diberikan oleh pemerintah untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerbitkan Seri Manual GLS khusus terkait Strategi Think Aloud untuk jenjang SMA sederajat.Pen elitia n yang dilakukan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk menerapkan strategithink aloud pada kelas X-9 di MAN 1 Pasuruan pada semester genap tahun pelajaran 2022-2023. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini antara lain: (1) bagaimana strategi think aloud dipraktikkan dalam meningkatkan keterampilan membaca teks naratif di kelas X-9 MAN 1 Pasuruan? dan (2) sejauh mana strategi think aloud dapat meningkatkan keterampilan membaca teks naratif di kelas X-9 MAN 1 Pasuruan? Berdasarkan hasil pelaksanaan siklus 1 dan siklus 2, peneliti menyimpulkan, pertama,pelaksanaan strategi think aloud di kelas X-9 MAN 1 Pasuruan dapat sepenuhnya (100%) dipraktikkan sesuai dengan acuan atau panduan yang telah dituangkan dalam kajian pustaka. Kedua, penerapan strategi think aloud secara signifikan mampu meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas X-9 MAN 1 Pasuruan baik pada aspek pengetahuan (kognitif) maupun aspek keterampilan (psikomotorik).Pada aspek kognitif terjadi peningkatan yang sangat signifikan dari siklus 1 ke siklus 2. Hal yang sama juga terjadi pada aspek psikomotorik meskipun tidak terlalu signifikan. Dengan demikian indikator keberhasilan yang kedua dan ketiga di mana rerata nilai kelas X-9 pada aspek kognitif dan psikomotorik sebesar >80% terpenuhi dengan baik. Ada beberapa saran untuk penelitian selanjutnya, pertama, strategi think aloud sangat layak dipraktikkan dalam proses belajar mengajar pada mata pelajaran (mapel) bahasa Inggris dan juga mapel yang lain, karena strategi ini mampu meningkatkan kualitas berpikir peserta didik dalam memahami teks yang sedang dibaca. Kedua, modelling sebuah strategi yang baru juga sangat diperlukan sebagai petunjuk awal atau panduan bagi peserta didik agar lebih mudah dalam mempraktikkan secara mandiri ketika membaca teks-teks yang lain. Terakhir, diperlukan penelitian lanjutan pada mapel yang lain, selain bahasa Inggris, dengan menggunakan strategi think aloud atau memodifikasinya dengan strategi yang lain.

---

Ketersediaan

17/02/2023-13

J 370.5 Ino

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370.5 Ino

Penerbit

Surabaya : Balai Diklat Keagamaan Surabaya., 2023

Deskripsi Fisik

10 hlm. 139-149; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1978-4953

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Inovasi, vol. 17, no. 2 Juli-Desember 2023

Subjek

Keterampilan Membaca
Strategi think aloud
Teks naratif legenda

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar