Artikel

The use of cartoon media in elementary school english learning to improve learning outcomes

---

Penilaian

---

English language learning in primary schools is still not optimal. This is because English is not given explicitly. This factor makes children's interest in learning English decrease. Therefore, teachers are required to make English learning more fun and attract children's attention by adding a variety of learning media in the teaching and learning process. This research is a Classroom Action Research, which is research conducted in the classroom with an emphasis on improving or enhancing learning processes and practices. The application of learning media Cartoon Pictures can improve student learning outcomes on the material Jobs and Professions. In detail, the increase in the percentage of completeness of student learning outcomes in cognitive aspects can be seen in cycle I which in the initial condition only amounted to 31.57% increased to 73.68%. After the action was taken again in cycle II, the percentage of completeness of student learning outcomes also increased to 100%. Furthermore, an increase also occurred in the percentage of learning outcomes in the affective aspect in cycle I of 68.24% of students in the good and very good categories, increasing to 84.21% of students in the good and very good categories. Future research needs to explore the use of cartoon media in English language learning in elementary schools in various materials.

Pengajaran bahasa Inggris di Sekolah dasar masih belum optimal. Hal ini disebabkan karena bahasaInggris tidak diberikan secara eksplisit. Faktor tersebut membuat minat belajar anak terhadap bahasa Inggris menurun. Maka dari itu, guru dituntut untuk membuat pembelajaran bahasa Inggris menjadi lebih menyenangkan dan menarik perhatian anak dengan menambahkan variasi media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yaitu penelitian yang dilakukan di kelas dengan menekankan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktis pembelajaran. Penerapan media pembelajaran Gambar Kartun, dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Jobs and Professions. Secara rinci, peningkatan persentase ketuntasan hasil belajarsiswa aspek kognitif dapat dilihat pada siklus I yang pada kondisi awal hanya sebesar 31,57% meningkat menjadi sebesar 73,68%. Setelah dilaksanakan tindakan kembali pada siklus II persentase ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 100%. Selanjutnya peningkatan juga terjadi persentase hasil belajar aspek afektif pada siklus I sebesar 68,24% siswa masuk dalam kategori baik dan sangat baik, meningkat menjadi 84,21% siswa yang masuk dalam kategori baik dan sangat baik. Penelitian berikutnya perlu mengeksplorasi penggunaan media kartun di dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar di berbagai materi

---

Ketersediaan

17/01/2023-01

J 370.5 Ino

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370.5 Ino

Penerbit

Surabaya : Balai Diklat Keagamaan Surabaya., 2023

Deskripsi Fisik

10 hlm. 1-10; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1978-4953

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Inovasi, vol. 17, no. 1 Januari-Juni 2023

Subjek

Learning Outcomes
Cartoon Pictures

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar