Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam [SKI] dengan menggunakan S…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 108 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 022 PGMI

Peningkatan hasil belajar fikih materi shalat dengan metode demontrasi kelas …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 103 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 002 PGMI

Meningkatkan keterampilan berpikir induktif melalui penerapan pakem IPA berba…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 110 hlm 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 221 PGMI

Pengaruh Strategi Learning Starts With A Question Terhadap Motivasi belajar …

Salah satu mata pelajaran yang diajarkan di setiap lembaga pendidikan Islam adalah mata pelajaran pendidikan agama Islam yang memiliki kontribusi dalam memberikan motivasi kepada peserta didik untu…

Peningkatan hasil belajar sejarah kebudayaan Islam (SKI) Materi Peristiwa Fat…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 113 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 147 PGMI

Meningkatkan hasil belajar akidah akhlaq pada materi keyakinan hari akhir mel…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 67 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 171 PGMI

Peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyimak cerita pendek deng…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xviii, 85 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 148 PGMI

Spiritualitas Islam dalam Trilogi Kosmos

Edisi

Ulumuna. V.17., N.2., Des.2013.,h.323.

ISBN/ISSN

1411-3457

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

J 2X7.4/5 Ulu

Upaya meningkatkan hasil belajar idghom bighunnah dengan menggunakan metode d…

Pembelajaran Al-Qur’an Hadits materi idghom bighunnah di kelas IV MI Ma’arif dapat dikatakan belum optimal karena guru hanya menggunakan metode ceramah, padahal dalam melakukan pembelajaran Al-…

Peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA dengan menggunakan model jigsaw …

Pembelajaran IPA pada materi energi panas yang dilaksanakan di SDN Ujung Semampir Surabaya belumlah optimal karena guru selalu menggunakan metode pembelajaran yang klasikal yakni metode ceramah, ka…