Implementasi cooperative learning melalui strategi crossword puzzle untuk men…

Munculnya anggapan-anggapan yang kurang menyenangkan tentang pendidikan agama Islam, seperti Islam diajarkan lebih pada hafalan (padahal Islam penuh dengan nilai-nilai) yang harus dipraktekkan. Sehingga permasalahan yang sering dijumpai Untuk pengajaran, khususnya pengajaran agama Islamadalah bagaimana cara menyajikan materi kepada siswa secara baik sehingga diperoleh hasil yang efektif dan efi…

Penerapan pembelajaran GI (Group Investigation) untuk meningkatkan hasil bela…

Groupinvestigasiadalahstrategipembelajaran yang dirancang agar siswabekerjadalamkelompokuntukmemecahkanmasalahdanmengembangkanketerampilanmeneliti.rnJenispenelitianiniadalahpenelitiantindakankelas yang dilaksanakandalamduasiklus. Permasalahandalampenelitianini adalah:1) Bagaimana keterlaksanaan pembelajaran GI dalam pembelajaran IPA di MI Tarbiyatul Islam Karangrejo Ujungpangkah, 2) Apakahpembe…

Penerapan siklus belajar untuk meningkatkan hasil belajar kelas V semester 1 …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 50 hlm. ilus, 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 041 PGMI

Peningkatan keterampilan berbicara siswa menggunakan model pembelajaran koope…

Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan terhadap guru dinyatakan bahwa keterampilan bebicara siswa kelas V MI Roudhotul Islamiyah Sawo Cangkring Wonoayu Sidoarjo masih kurang. Pada penelitian ini ditawarkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script dengan harapan siswa kelas V MI Roudhotul Islamiyah Sawo Cangkring Wonoayu Sidoarjo terdapat peningkatan pada keterampilan berbicara…

Fa'aliyah tathbiq thariqah al ta'bir al muwaqi' (Trans Sector) li tarqiyah ma…

Terpilihnya judul ini didasarkan atas asumsi bahwa metode Trans Sector rnbertujuan agar siswa dapat mendeskripsikan dan membuat suatu laporan atau rnkarangan tentang suatu objek di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan rnsekolah. Metode ini sangat cocok diterapkan pada maharah kitabah (khususnya rndalam membuat kalimat dan paragraf) karena siswa melakukan pengamatan rnlangsung di lapan…

Fa'aliyah istikhdam thariqah al muthala'ah al mutasa'ilah al qira'ah al istin…

Penulis memilih judul tersebut berdasarkan bahwa membaca merupakan keterampilan yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab, karena keterampilan membaca tidak semudah mempelajari materi-materi bahasa Arab yang lainnya. Dalam skripsi ini membahas tentang pembelajaran bahasa Arab khususnya pada pembelajaran qiro’ah.rn Di angkatnya metode ini oleh penulis karena metode ini adalah metode y…

Ta'tsir istaratijiyah farq al takhshil al thalabiyah (student team achievemen…

مهارة الكلام هي من أهمية مهارات اللغة العربية. و هي من أساس اللغة كوسيلة الاتصال لجميع الناس عندما يتم الإتصال بين الفرد والجماعة، والتفاعل بين الإنسان، والبيئة الاجتماعية المحيطة به.من أجل ذلك كانت درجة مهارة الكلام �…

Fa'aliyah istikhdam istaratijiyah khibrah al mutsirah li tarqiyah maharah al …

Terpilihnya judul tersebut didasari atas asumsi peneliti bahwa bahasa Arab rnmerupakan materi yang diajarkan di madrasah-madrasah atau di sekolah-sekolah rnIslam yang didalamnya terdapat aspek berbicara atau kemampuan berbicara siswa rnyang didalam pembelajaran bahasa Arab disebut Maharah al-Kalam. Sedangkan rnproses pembelajaranya bukanlah hal yang mudah karena bahasa Arab mempunyai rnunsur-…

Fa'aliyah istarataijiyah khath al musri (Firing Line) litarqiyah maharah qira…

Language is a communication tool such as sound symbol system generated tool man said. The language used to convey something that is desired to others in order to be understood by both parties. In addition, the language is also used to convey ideas and understand their thoughts and feelings.rnIn every language has four skills, namely listening, speaking, reading and writing. In studying a foreig…

Ta'tsir thariqah al tajahul al saqrathi li tarqiyah maharah al kalam fi al fa…

المدرسة تتكون على المدرس و الطلاب. و حقيقة المدرس إنما الذي يتلذذ و يتمتع عند التدريس و يعلم لذّة التعليم فوق كل لذة. عرفنا كذلك على أن المدرس لا يستجدم طريقة واحدة في التدريس، بل المدرس الماهر كان يستخدم طريقتين أو أكثر…