Ditapis dengan
Perspektif Hasan Langgulung tentang lingkungan Pendidikan Islam :
Sejak lahir manusia membawa beberapa kemampuan. Kemampuan dasar yang disebut pembawaan/fitrah/tabiat/potensi. Fitrah manusia selalu berbeda antara satu dengan lainnya. Namun secara umum fitrah manusia cenderung menghendaki kepada kebaikan meski fitrah telah dibawa sejak lahir, namun dalam perkembangannya tidak luput dari pengaruh dari diri manusia sendiri [intern] dan pengaruh dariluar diri man…
- Edisi
- At-Taqwa3, Nomer 6, Juli - Desember 200687-99
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/21 Taq
Pendidikan Islam Berbasis Tauhid : upaya humanisasi tauhid melalui reformasi …
Pendidikan Islam merupakan usaha sadar menuju erciptanya manusia seutuhnya, yaitu manusia yang sempurna perilaku zahir dan perilaku batinnya, manusia yang dikenal telah mencapai derajat ketakwaan yang hakiki dihadapan Allah SWT. Manusia yang digambarkan kalau malam rajin bertahajud, disiang hari rajin mengimplementasikan buah ketakwaan yang berupa amal saleh yang dipraktekkan dalam kehidupan se…
- Edisi
- Pendidikan Islam1, Nomor 1, April 200315-34
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/14 Pen
Kepemimpinan Pedidikan Dalam Perspektif Al-qur'an :
Kepemimpinan adalah hal penting demi kelangsungan dan keteraturan suatu komunitas atau masyarakat. Begitu pentingnya maka Al-Qur'an memberikan perhatian tersendiri. Kata-kata yang dipakai Al-Qur'an mengenai kepemimpinana ini adalah khalifah, Imam dan Wali. Sebagai pemimpin harus memilki prinsip-prinsip dasar seperti kesiapan intelektual yang tinggi, tulus, integritas moral dan sifat kasih sayan…
- Edisi
- Pendidikan Islam1, Nomor 1, April 200335-55
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/14 Pen
Membangun kemandirian dan Peradaban Bangsa melalui pendidikan :
Pendidikan di Indonesia belum mencapai kemajuan yang berarti karena kemajuan yang dicapai baru terbatas pada pemerataan dan perluasan akses pendidikan, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dari segi mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan, posisi Indonesia jauh tertinggal dengan negara-negara laintermasuk negara-negara ASEAN. kondisi ini mengakibatkan pembangunan bangsa belumdapat dilakuk…
- Edisi
- Pendidikan dan Kebudayaan61, Tahun ke-12, Juli 200
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Pendidikan akhlak : problem dan perspektif /
Sekarang ini seluruh bangsa di dunia memasuki era globalisasi, suatu masa dimana orang dituntut menjunjung tinggi rasionalitas dan progresifitasuntuk mencapai kemajuan peradaban. Globalisasi yang diikuti kemajuan iptek dan informasi berdampak pada ekspansi dan penetrasi nilai-nilai budaya negara maju kenegara lemah sehingga negara-negara di dunia saat ini sedang menghadapi problem etika, yakni …
- Edisi
- Nizamia5, Nomor 2, Juli-Desember 200269-80
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/2 Niz
Problematika pendidikan moral di sekolah dan upaya pemecahannya :
Sekolah merupakan sebuah lembaga yang berusaha memproses input yang berupa siswa menjadi out put yang tidak hanya menguasai pengetahuan dari salah satu ranah saja, melainkan dari ketiga ranahnya yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik secara konfrehensif termasuk di dalamnya pendidikan moral. Namun kenyataannya, sering dijumpai penyimpangan prilaku siswa, yang pada akhirnya muncul adanya degra…
- Edisi
- Nizamia5, Nomor 2, Juli-Desember 2002110-123
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/2 Niz
Konsep kurikulum pendidikan Islam dalam tinjauan filosofis :
Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu sistem pendidikan, karena itu kurikulum merupakan alat untuk mencapaitujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan tingkat pendidikan. Tujuan pendidikan dalam Islam yaitu membentuk akhlak mulia dalam kaitannya dengan tujuan penciptaan manusia yaitu mengabdikepada Allah …
- Edisi
- Ta'dib8, Nomor 1, Juni 200401-10
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/23 Ta'
Pesona karya sastra dalam pendidikan dan pengajaran :
Karya sastra mempunyai relevansi dengan masalah-masalah dunia pendidikan dan pengajaran. Sebab itu sangat keliru bila dunia pendidikan selalu menganggap bidang eksakta lebih utama, lebih penting dibandingkan dengan ilmu sosial atau ilmu-ilmu humaniora. Masyarakat memandang bahwa karya sastra hanyalah khayalan pengarang yang penuh kebohongan sehingga timbul klasifikasi dan diskriminasi. Padahal …
- Edisi
- Pendidikan dan Kebudayaan12, Nomor 63, Nopember 20
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Lembaga pendidikan sufi : refleksi historis /
Tasawuf, dalam konteks historis, merupakan bagian tak terpisahkan [integral] khazanah ilmu-ilmu keislaman. Dalam perkembangannya, baik sebagai sebuah konsep pemikiran maupun sebagai sebuah praktik dan gerakan, membutuhkan dan mengembangkan satu sistem pendidikan yang khas dimana persoalan spiritual mendapat tempat paling dominan. Pada gilirannya, perkembangan ini melahirkan lembaga-lembaga pend…
- Edisi
- Tadris1, Nomor 1, Tahun 200601-29
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/14 Tad
Implikasi postmodernisme dalam pendidikan :
Meskipun terminologi postmodern terlalu sulit untuk dikontekskan pada bidang pendidikan secara eksplisit, tetapi kalau memperhatikan tema-tema besar yang disusung oleh postmodernisme maka secara implisit paradigma pendidikan mutakhir--meskipun tidak secara langsung--dalam banyak hal sudah menggunakan akar-akar pemikiran postmodern. Tema-tema pokok yang digulirkan oleh postmodernisme dalam banya…
- Edisi
- Tadris1, Nomor 1, Tahun 200691-108
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/14 Tad
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah