Improving Student Vocabulary Mastery Using Word Mapping Strategy

The purpose of this study was to find out whether the word mapping strategy was able to improve the students’ vocabulary mastery. The process of mastering is mainly affected by the worst thought of the vocational students who said that English as the most difficult subject to learn and was often tracked into boring condition since theywere not involved in the process of learning. Thisstudy wa…

Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IP…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix, 77 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 096 PGMI

English Teachers Understanding And Perception the use of Mind Mapping Technic…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 57 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2015/045/PBI

Akurasi Navigasi Mahasiswa Pecinta Alam Sunan Ampel(MAPALSA) UIN Sunan Ampel …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

x, 64 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KS-2015/146/AS

Penerapan metode Mind Mapping untuk meningkatkan pemahaman materi struktur Bu…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix, 100 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2015/093/PGMI

Strategi komunikasi pemasaran terpadu Bank Daerah Lamongan dalam membangun Hu…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 128 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KA-2015/056/SKI

Penerapan metode mind mapping dalam meningkatkan kemampuan memahami tteks bac…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 061 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2015/052/PGMI

Pengaruh Teknik Mind Map Terhadap peningkatan keterampilan Berbahasa lisan an…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 87 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KD-2014 008 BKI

Penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar pada materi dh…

Latar belakang masalah penelitian ini adalah dalam proses rnpembelajaran Bahasa Arab yang selama ini peneliti temukan adalah siswa rnkurang semangat untuk mengikuti proses pembelajaran Bahasa Arab, kurang rnsenang mengikuti pelajaran tersebut karena mereka kurang memahami ilmu rnnahwu. Dari 17 siswa hanya 11 siswa yang berhasil (64,70%) sedangkan 6 rnsiswa (35,29%) yang belum tuntas. Untuk meng…

Proses pembelajaran harus menyenangkan :

It is untrue, if there are some subject matters abandoned by students is caused by teachers who make the subject matter not interesting. The key to change the problem is teachers' way to teach the students in the classroom. Teachers should shift their paradigm that students come to class is to learn. How can they learn well if they don't feel happy? Feeling happy is the first important factor t…