Online Public Access Catalog Library UIN Sunan Ampel

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Perpanjangan
  • Bebas Pustaka
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Artikel

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Teknik Penilaian Terhadap Hasil Belajar Matematika.

Royani - Nama Orang;

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Tujuan dari penelitihan ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif dan teknik penilaian terhadap hasil belajar matematika. sampel penelitian diperoleh dengan teknik random sampling dan analisis data dilakukan analisis variansi dua jalan (Avana) 2X2. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa:1) hasil belajar matematika kelompok siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe Two Stray (TSTS) lebih tinggi dari model pembelajaran kooperatif tipe learning Together, 2)hasil belajar Matematika kelompok yang diberi teknik penilaian unjuk kerja lebih tinggi dari teknik penilaian tes tertulis berbentuk uraian,3)Terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran kooperatif dan teknik penilaian terhadap hasil belajar matematika,4)hasil belajar matematika siswa yang diberi perlakukan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS lebih tinggi daripada hasil belajar matematika siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran koorperatif tipe LT, khususnya jika diberikan teknik penilaian unjuk kerja, 5) hasil belajar matematika yang diberikan teknik penilaian unjuk kerja lebih tinggi daripada diberikan teknik penilaian tes tertulis dalam bentuk uraian, khususnya jika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS, dan 6) hasil belajar matemakita dengan teknik penilaian unjuk kerja lebih tinggi daripada teknik penilaian tertulis dalam bentuk uraian, khususnya jika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe LT.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
J 371.27 Eva
Penerbit
Jakarta : pascasarjana UIN Jakarta., 2013
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
ISBN/ISSN
2086-7425
Klasifikasi
371.27
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Evaluasi Pendidikan,V.4,N.1, Maret 2013
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Online Public Access Catalog Library UIN Sunan Ampel
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek


© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik