Skripsi

Masakil ta'lim mufradat al lughah al arabiyah al ashriyah ala asas taqniyah al ma'lumat wa al itshal (ICT) fi dar al lughah al arabiyah bi ma'had al Nuqayah Latii Gulu'- Gulu' Sumenep Madura

---

Penilaian

---

AbstrakrnKosakata merupakan kunci penting dalam mempelajari bahasa, begitu pula bahasa Arab. Seiring dengan perekembangan bahasa Arab yang terjadi setiap waktu, kosakata bahasa Arab pun berkembang. Salah satu bukti perkembangannya adalah begitu banyaknya bahasa dan kosakata baru dalam bahasa Arab. Untuk itu, Darullughah selaku lembaga pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Annuqayah Latee menjadikan pembelajaran kosakata bahasa Arab Modern sebuah langkah kongkret agar para santri bisa mengikuti perkembangan bahasa Arab. Pembelajaran kosakata ini menggunakan ICT sebagai media utamanya karena media ini mampu mengakses banyak materi dari berbagai sumber termasuk media informasi Arab.rnDalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah proses pembelajaran kosakata bahasa Arab Modern berbasis ICT dari awal sampai akhir pembelajaran, serta untuk mengetahui problem yang dihadapi para guru dan siswa yang kemudian mencari Solusinya.rnDari hasil penelitian, penulis menyimpulkan bahwa tujuan utama tujuan pembelajaran ini adalah agar para santri mengetahui perkembangan bahasa Arab beserta pengetahuannya. Dalam pembelajaran ini ada tiga model yang digunakan, pembelajaran kosakata dengan Istima’, Pembelajaran kosakata dengan Qira’ah, dan Pembelajaran kosakata dengan berkomunikasi langsung dengan Orang Arab. Pembelajaran ini memiliki tiga problem, ruang pembelajaran, waktu, dan sarana pembelajaran. Ketiga masalah ini sebenarnya bersumber dari konsep dan kurikulum pembelajaran yang tidak didesign dengan jelas sehingga pembelajaran ini tidak kondusif dan terkesan amburadul. rnSelain dari pada itu, pembelajaran ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Salah satu kelebihannya adalah mampu memberikan siswa motivasi untuk belajar dan mempraktekkan apa yang telah pelajari. Sedangkan kekurangannya salah satunya adalah siswa cepat jenuh dan bosan saat akses jaringan internet yang digunakan sedang lemah, juga membuat santri kecanduan terhadap internet.rn rnالملخّصrnrnأحمد متين. 2013. مشاكل تعليم مفردات اللغة العربية العصرية على أساس تقنية المعلومات والاتصال (ICT) في دار اللغة العربية بمعهد النقاية لاتي غولؤ-غولؤ سومنب مادوراrnrnالكلمة المفتاح: تقنية المعلومات والاتصال، المفردات العصريةrnrnالمفردات هي أداة هامة في تعلم اللغة، وكذلك في تعلم اللغة العربية. بسير واحد مع تطور اللغة العربية والواقعة كل وقت، تطورت مفرداتها كذالك. لذلك، جعل دار اللغة العربية كامؤسسات تعليم اللغة العربية في معهد النقاية لاتي تعليم مفردات اللغة العربية العصرية خطوة ملموسة ليتمكن الطلبة في اتباع تطور اللغة العربية. وهذا التعليم يستخدم تقنية المعلومات والاتصال كالوسائل التعليمية الرئيسية لأنها قادرة على الوصول إلى الكثير من المواد من المصادر المتنوعة، منها وسائل الإعلام العربية.rnاستخدم الباحث البحث النوعي الوصفي لمعرفة كيفية عملية تعليم المفردات العصرية على أساس تقنية المعلومات والاتصال من البداية حتى النهاية، وكذلك للوقوف على المشاكل التي تواجهه الأساتيذ والطلبة مدة عملية التعليم.rnبعد أن يبحث الباحث فنال الخلاصة أن نموذج التعليم المستخدم ثلاث، وهي تعليم المفردات بمواصلة العربيين مباشرة، وتعليم المفردات بمهارة القراءة، وتعليم المفردات بمهارة الإستماع. كانت ثلاث مشاكل رئيسية في تعليم مفردات اللغة العربية العصرية بدار اللغة العربية، هي الوقت والمرافق التعليمية وغرفة التعليم. فإن مصدر المشكلة هو عدم التصميم الصحيح والواضح لتعليم مفردات اللغة العربية العصرية. من بعض مزاياه هو تحسين دافعية طلبة دار اللغة العربية وإنجازهم. وأما عيوب استخدامها منها، فشعر الطلبة بالملل والتعب بسرعة عندما لا يمكن الوصول إلى المعلومات بسبب عدم المعدات الكافية وإدمان الطلبة في استخدام الشبكة الدولية.rn

---

Ketersediaan

T-2013/PBA/004

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 004 PBA

Penerbit

Surabaya : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

ix, 75 hlm. 28 cm.

Bahasa

arab

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hukum Islam
Bahasa Arab - Tata Bahasa
Mufradat

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar