Skripsi

Efektivitas teori belajar Sibernetik dalam meningkatkan kompetensi siswa pada pembelajaran PAI materi fiqih di MA Negeri Sidoarjo

---

Penilaian

---

Kata kompetensi telah lahir sejak pendidikan berkembang di lembaga-lembaga pendidikan. Banyak sekali para teoriawan yang membahas tentang kompetensi dalam kapasitas guru maupun siswa. Sedangkan kompetensi itu sendiri dapat diartikan sebagai kemampuan dasar yang dapat dialakukan oleh para siswa pada tahap pengetahuan, keterampilan dan sikap. Kemampuan dasar ini rnyang akan dijadikan landasan melakukan proses pembelajaran dan penilaian siswa.Banyak cara yang dapat dilakukan untuk mengetahui atau meningkatkan kompetensi diri dimana salah satunya dengan menggunakan sebuah teori belajar yang bisa memacu siswa untuk bisa membangkitkan motivasi dalam dirinya yang nantinya dapat berdampak pada kompetensi dirinya. Teori belajar tersebut adalah rnteori belajar sibernetik yang merupakan salah satu teori belajar yang terbaru bagi siswa dalam belajar melalui kemampuan diri dalam mengelolah informasi yang mendukung proses belajar yang dilakukan di sekolah maupun luar sekolah.Yang menjadi latar belakang penulisan skripsi ini adalah pendidikan yang merupakan rnsebuah proses, bersama proses itu arah tumbuh dan berkembang dalam belajar. Yaitu pertama, bagaimana penerapan teori belajar sibernetik di MAN Sidoarjo, kedua bagaimana kompetensi diri siswa kelas X di MAN Sidoarjo, ketiga adakah korelasi antara teori belajar sibernetik terhadap peningkatang kompetensi diri rnsiswa kelas X bidang studi pendidikan agama islam khususnya materi fiqih di MAN Sidoarjo. Naskah ini merupakan hasil sebuah penelitian yang dilakukan di MAN Sidoarjo khususnya kelas X. Jenis penelitiannya adalah kwantitatif dan analisis datanya dengan menggunakan statistik. Metode yang digunakan untuk rnmengetahui ada tidaknya korelasi antara variabel X dan variabel Y dengan rumus Korelasi Product moment (persons). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi yang signifikan dari teori belajar sibernetik terhadap peningkatan kompetensi siswa yaitu cukup. Hasil ini terbukti dari penghitungan yaitu rxy = 0,456. Apabila dibandingkan dengan r tabel dengan taraf signifikan 5 % dan 1 % maka r > r tabel (0,308 dan 0,398) lebih besar dari). Jadi konsekuensinya xy hipotesis alternative (Ha) diterima, dan hipotesis nol (Ho) ditolak.

---

Ketersediaan

T-2013/PAI/182

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 182 PAI

Penerbit

Surabaya : Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

xvi, 107 hlm. 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam - Metode dan Sistem
Teori Belajar Sibernetik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar