Artikel

Penerapan Sistem Neuro Associative Conditioning (NAC) pada Guru sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan.

---

Penilaian

---

Kajian ini bertujuan untuk membahas keberlangsungan perubahan dalam diri guru, terutama terkait dengan cara berfikir sejalan dengan tuntutan profesionalisme kerja. Hasil kajian menunjukkan bahwa secara eksplisit,bahwa upaya peningkatan mutu pendidikan tergantung dari sikap dan prilaku profesionalisme kerja guru. Berbagai perilakuan untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan guru mengajar nelalui penilaian portofolio dan pendidikan pelatihan profesionalisme guru (PLPG) melalui lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan (LPTK) mengindikasikan masih banyak guru yang telah memperoleh sertifikat pendidik, namun pencapaian mutu pendidikan cenderung masih belun memuaskan. Guru masih terjebak, bertahan, dan berpedoman pada nilai-nilai lama yang cenderung pasif. sekedar menjalankan tugas, pembelajaran searah, membosankan, kurang kreatif, ketergantungan dan lain sebagainya. Sebaliknya guru belum mampu mengubah diri sesuai tuntutan kompetensi dan prop[esionalisme kerja, sikap dan prilaku pembelajaran aktif, berorientasi pada prestasi, interaktif, kreatif, damn melakukan pengembangan diri. Hal itu sulit terwujud apabila tidak disertai dengan perubahan cara berfikir (mind set) diri guru. pengadopsian konsepsi sistem neuro Assosiatif Conditioning (NAC) sebagai upaya perubahan cara berfikir , kiranya patut diperhatikan dan diterapan terhadap guru.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J. 370/1. Pen.

Penerbit

Jakarta : Nazar Musthafa al Baz., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

ISSN. 0215-2673

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

pendidikan dan kebudayaan, V.19,No.2 Juni 2013 h.

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar