Artikel

Kreativitas berpikir siswa dan perilaku dalam tes :

---

Penilaian

---

Tes esai dan objektif mengajukan tuntutan yang berbeda kepada siswa. Tes esai mendorong siswa menguasai materi secara komprehensif karena meminta siswa mengekspresikan gagasan. Disisi lain untuk mempersiapkan tes objektif, siswa cukup menghafal materi pelajaran secara mekanis. Siswa yang mempunyai kreativitas berpikir berbeda menyukai bentuk tes yang berbeda. Siswa yang mempunyai kreativitas berpikir tinggi mempunyai strategi yang bervariasi untuk memecahkan masalah dan dapat menciptakan pemecahan secara kreatif. Sebaliknya siswa yang mempunyai kreativitas berpikir rendah mengalami kesulitan memecahkan masalah baru yang tidak dapat dipecahkan menggunakan strategi yang dimiliki. Akibatnya, siswa yang mempunyai kreativitas berpikir tinggi lebih menyukai tes esai, sedang siswayang kreativitas berpikirnya rendah lebih mempunyai tes objektif. Oleh karena itu siswa terdiri dari beberapa macam karakteristik kreativitas berpikir, maka sebaiknya tes yang diujikan kombinasi kedua bentuk tes.yo.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan kebudayaan55, Tahun 11, Juli 200550

Subjek

Bentuk tes
Kreativitas berpikir
Perilaku siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar