Artikel

Implementasi teori ausabel pada pembelajaran senyawa karbon di SMU :

---

Penilaian

---

Pembelajaran konsep senyawa karbon di SMU umumnya dilaksanakan melalui pendekatan hafalan. Dengan demikian, materi yang cukup luas ini menjadi beban bagi siswa, menjemukan, tidak menarik untuk dipelajari, dan mudah dilupakan. Kondisi ini akan sangat mempengaruhi proses dan hasil pembelajaran senyawa karbon. Penerapan teori Ausabel melalui: (1) penggunaan peta konsep, (2) pendekatan mekanisme reaksi, dan (3) penggunaan media laboratorium diharapkan mampu meningkatkan proses dan hasil pembelajaran konsep senyawa karbon. (end).

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Jurnal Pendidikan dan KebudayaanNo. 039, Tahun ke-

Subjek

senyawa karbon
mekanisme reaksi
pendekatan hafalan
teori Ausabel
peta konsep
eksperimen

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar