Artikel

The correlation between self-confidence, self-efficacy and speaking ability

---

Penilaian

---

The objectives of the study were to investigate the correlation between second-grade students’ self-confidence, self-efficacy and their speaking ability at the MA Miftahul Ishlah. This study applied a quantitative method with a correlational research design. The questionnaire and documentation were applied as the instrument to collect the students’ data. There were two questionnaires that were used, that was students’ self-confidence and students’ self-efficacy questionnaire, while students’ speaking score was taken from English teachers’ document. Based on the questionnaire the highest result of the self-confidence questionnaire was 97 and the lowest was 71, while the highest result of the self-efficacy questionnaire was 94 and the lowest was 72, for speaking achievement the highest result was 95 and the lowest was 70. After analyzing the variable of this research X1 (self-confidence) X2 (self-efficacy) and Y (speaking) by Pearson Product Moment and multiple correlations in the SPSS program, it was found r = .693 for correlation between students’ self-confidence with speaking and self-confidence with self-efficacy, and r = .230 for students’ self-efficacy with speaking. While the multiple correlation score showed r = .701 with a coefficient determination of 46.1%. Based on that result, it was indicated that the correlation was strong, so the alternative hypothesis stating that Ho was rejected and Ha was accepted, it means there was a correlation between students’ self-confidence, self-efficacy and speaking ability.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi hubungan antara kepercayaan diri siswa, efikasi diri
dan kemampuan berbicara mereka pada siswa kelas dua MA Miftahul Ishlah. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif dan desain korelasi. Pada penelitian ini, angket dan dokumentasi digunakan sebagai
alat penelitian untuk mengumpulkan data siswa. Ada dua angket yang peneliti gunakan, yaitu angket
kepercayaan diri dan efikasi diri, sedangkan untuk nilai berbicara siswa diambil dari dokumen guru
Bahasa inggris. Berdasarkan angket diperoleh hasil tertinggi dari angket kepercayaan diri siswa 97
dan terendah 71, sedangkan hasil tertinggi dari angket efikasi diri 94 dan terendah 72, untuk
kemampuan berbicara siswa hasil tertinggi 95 dan terendah 70. Setelah melakukan analisis variabel
X1 (kepercayaan diri), X2 (efikasi diri) dan Y (berbicara) dengan Pearson Product Moment dan multiple
correlation pada program SPSS, didapatkan r = .693 untuk hubungan antara kepercayaan diri dengan
kemampuan berbicara dan hubungan antara kepercayaan diri dengan efikasi diri, dan r = .230 untuk
efikasi diri dengan kemampuan berbicara. Sedangkan nilai multiple correlation menunjukkan r = .701
dengan koefisien determinasi 46.1%. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat korelasi
yang kuat, jadi hipotesis alternatif menyatakaan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, ini berarti terdapat
hubungan antara kepercayaan diri siswa, efikasi diri dan kemampuan berbicara mereka.

---

Ketersediaan

17/01/2023-02

J 370.5 Ino

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370.5 Ino

Penerbit

Surabaya : Balai Diklat Keagamaan Surabaya., 2023

Deskripsi Fisik

10 hlm. 11-20; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1978-4953

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Inovasi, vol. 17, no. 1 Januari-Juni 2023

Subjek

Self Efficacy
Speaking ability
Students' self confidence

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar