Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan potret sekolah bilingual di Ibukota secara kritis. Penelitian ini menggunakan desain kasus kualitatif dan berlangsung di lima sekolah bilingual. Data diambil dengan wawancara semi-struktur, dokumen sekolah, observasi, dan literatur terkait.
Bibliografi: hlm. 264-267.
Penelitian ini akan mendeskripsikan : Peran pustakawan dalam menyukseskan akreditasi perpustakaan sekolah. Pendekatan penelitian dilakukan dengan kualitatif jenis studi kasus dan subjek penelitian SD Muhammadiyah Sapen dan SDIT Lukman Al-Hakim.