Judul dari skripsi ini adalah “perbandingan antara kitab Ensimini Nahwu rnSharraf dan kitab Imriti” alas an peneliti mengambil judul ini karena karena rnberdasarkan realita bahwa ilmu Nahwu itu merupakan materi yang di ajarkan rnkepada siswa dan merupakan materi yang penting dalam bahasa arab. Sedangkan rnsuksesnya belajar itu karena beberapa factor. Diantaranya adalah pendekatan. rnSedan…
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat kemampuan siswa dalam mengingat (C1) dan memahami (C2) materi bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah. Hal ini ditandai dengan rendahnya nilai siswa dalam ulangan harian dan ketidakmampuan siswa ketika diajak tanya jawab. Faktor penyebabnya diasumsikan bahwa siswa belum mampu berpikir abstrak dan kurangnya kreati…
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh tentang pelaksanaan system moving class terhadap kondusifitas belajar siswa di SMP Shafta Lontar Surabaya.rnSebagaimana kita ketahui bahwa dalam implementasinya Kurkulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dewasa ini telah banyak mengalami baik itu berupa teknis maupun yang berupa taktis Dalam dunia pendidikan seorang siswa selalu dituntut untuk …
Skripsi ini merupakan hasil penelitian lapangan tentang korelasi antara pencapaian Standar Kecakapan Ubudiyah dan Akhlakul Karimah (SKUA) yang merupakan keputusan dari Kementrian Agama Kantor Wilayah Provinsi Jawa Timur dengan pengamalan ibadah siswa. MAN Purwoasri kediri sebagai lembaga pendidikan Islam merespon ini dengan mengadakan tes SKUA untuk mengetahui seberapa kecakapan siswa MAN Purwo…
Kata kompetensi telah lahir sejak pendidikan berkembang di lembaga-lembaga pendidikan. Banyak sekali para teoriawan yang membahas tentang kompetensi dalam kapasitas guru maupun siswa. Sedangkan kompetensi itu sendiri dapat diartikan sebagai kemampuan dasar yang dapat dialakukan oleh para siswa pada tahap pengetahuan, keterampilan dan sikap. Kemampuan dasar ini rnyang akan dijadikan landasan me…
NIM:B04207023Bibliografi hlm. 85-86
NIM:B01208003Bibliografi hlm. 86-88
NIM:C02208079Bibliografi hlm. 95-98